Конспект   «Мы идём в Театр»  старшая  группа « Қарлығаш » Цели и задачи: Создать условия для реализации способности детей чувствовать, мыслить и выражать свое состояние. Помочь формированию взаимоотношений. Научить детей слушать, воспринимать, отвечать на вопросы. Помочь в овладении средствами образной выразительности (интонации, пантомимы). Помочь овладению коммуникативными навыками и развитию эмоциональной сферы детей. Поддерживать желание выступать перед детьми, родителями и сотрудниками

«ДОС ІЗДЕГЕН БОТА» Білім беру саласы:  Коммуникация. Ұйымдастырылған оқу қызметі:  Драма. Мақсаты:  Балаларды ертегі мазмұны бойынша кейіпкерлердің рөлінде ойнауға үйрету. Ертегіні сахналау шеберліктерін арттыру.Нағыз дос туралы түсініктерін қалыптастыра отырып, достық сезімдеріне тәрбиелеу. Құралдар:  Сахналауға қажетті кейіпкерлер костюмдері. Әдіс-тәсілдер:  Әңгімелеу,көрсету, сахналау, мадақтау, сұрақ-жауап. Көптілділік: Түйе-верблюд- camel , бота-верблюжонок- little camel , қозы-ягненок-

Ұйымдастырылған ашық оқу қызметі Тобы: ІІ-кіші «Ботақан» Тақырыбы: «Үйшік» еретегісін драматизациялау. Білім беру саласы: Қатынас Мақсаты:  Тәрбиешінің көмегімен «Үйшік» еретгісін сахналауға және драматизациялауға деген қызығушылығын туғызу. Әсерлі әрекеттерде балалардың шығармашылығының дамуына ықпал ету. Міндеттері: Сөздік қорларын толықтыру және  сөйлеуін дамыту. «тәрбиеші орысша сөздерді пайдаланады және   балаларды мадақтайды, балалар бұл сөздерді қайталайды). Балалардың жеке

Ұйымдастырылған  ашық оқу қызметі  Тақырыбы:   «Бауырсақпен көңілді саяхат.» Мақсаты:  Балаларға ертегі туралы түсінік беру; ертегі кейіпкерлерін көрсете отырып қиялы мен қабілетін жетілдіру; балалардың сөздік қорын, тілін дамыту. Көрнекілігі:  ертегі кейіпкерлерінің суреттері, орман бейнеленген сахна. Ұйымдастырылу кезеңі: Шаттық шеңбері: Қимылмен көрсету Қуан, шаттан, алақай, Қуанатын келді күн. Қайырлы таң! Қайырлы күн! Күліп шықты күн бүгін. Сұрақ-жауап: Балалар, қазір қай мезгіл? Көктем

С/р игра: "Поликлиника". Ц ель: вызывать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному.