22
желтоқсан
2025
Консультация для родителей : "Нарядить елку"
КОНСУЛЬТАЦИЯДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ!
Тема занятия: «Нарядить ёлку»
Цель: Совместная работа родителей и детей для формирования праздничной атмосферы, развитие моторики, внимания, творческих способностей и установление теплых эмоциональных связей между детьми и родителями.
Задачи:
1. Развивать мелкую моторику и координацию движений.
2. Укрепить эмоциональную связь между детьми и родителями.
3. Стимулировать творческое самовыражение детей.
4. Обогатить словарный запас, вводя новые слова, связанные с новогодними праздниками (игрушки, украшения, гирлянды).
5. Развивать навыки сотрудничества и совместной деятельности.
Работа над украшениями
1. Украшение ёлки игрушками:
- Родители и дети по очереди развешивают игрушки на ёлке. Логопедпомогает, если нужно.
- Попросите детей называть украшения: «Что это?» (игрушка, гирлянда, звезда и т.д.).
- Родители помогают детям размещать украшения на ёлке, придерживают их и учат, как аккуратно вешать игрушки.
2. Создание самодельных украшений:
- Ленты и бантики: Родители и дети могут сделать простые бантики из ленты, которые затем будут прикрепляться к ёлке. Это развивает мелкую моторику.
- Пластилиновые игрушки: Родители могут помочь детям слепить из пластилина маленькие фигурки (снежинки, игрушки, звёздочки), которые будут использоваться для украшения ёлки.
- Мишура и искусственный снег: Дети могут нанизывать мишуру на ветки ёлки или аккуратно посыпать ёлку «снегом» (имитация снега из ваты или специального материала).
Рекомендации для родителей:
1. Активное участие: Родители должны активно участвовать в процессе, помогая детям и направляя их, если это необходимо. Важно создать атмосферу совместного творчества.
2. Создание позитивной атмосферы: Родители могут поощрять детей за усердие, хвалить их за каждое выполненное действие.
3. Обогащение речи: Родители могут использовать занятия для обогащения словарного запаса детей, например, объясняя, что такое мишура, гирлянда, снежинка и т.д.
4. Использование простых инструментов: Важно использовать безопасные и простые инструменты для работы, например, ножницы с закругленнымконцам, пластилин, легко наклеивающиеся украшения.
Заключение
Работа с детьми требует терпения, последовательности и адаптации подхода в зависимости от уровня развития каждого ребенка. Важно использовать методы, которые способствуют активному вовлечению детей в процесс, помогают развивать их коммуникацию, внимание, память и эмоциональную сферу. Ваша поддержка и внимание к каждому ребенку помогут ему достигнуть наилучших результатов в обучении и социализации.
составила: логопед
СысолятинаО.А.
Тема занятия: «Нарядить ёлку»
Цель: Совместная работа родителей и детей для формирования праздничной атмосферы, развитие моторики, внимания, творческих способностей и установление теплых эмоциональных связей между детьми и родителями.
Задачи:
1. Развивать мелкую моторику и координацию движений.
2. Укрепить эмоциональную связь между детьми и родителями.
3. Стимулировать творческое самовыражение детей.
4. Обогатить словарный запас, вводя новые слова, связанные с новогодними праздниками (игрушки, украшения, гирлянды).
5. Развивать навыки сотрудничества и совместной деятельности.
Работа над украшениями
1. Украшение ёлки игрушками:
- Родители и дети по очереди развешивают игрушки на ёлке. Логопедпомогает, если нужно.
- Попросите детей называть украшения: «Что это?» (игрушка, гирлянда, звезда и т.д.).
- Родители помогают детям размещать украшения на ёлке, придерживают их и учат, как аккуратно вешать игрушки.
2. Создание самодельных украшений:
- Ленты и бантики: Родители и дети могут сделать простые бантики из ленты, которые затем будут прикрепляться к ёлке. Это развивает мелкую моторику.
- Пластилиновые игрушки: Родители могут помочь детям слепить из пластилина маленькие фигурки (снежинки, игрушки, звёздочки), которые будут использоваться для украшения ёлки.
- Мишура и искусственный снег: Дети могут нанизывать мишуру на ветки ёлки или аккуратно посыпать ёлку «снегом» (имитация снега из ваты или специального материала).
Рекомендации для родителей:
1. Активное участие: Родители должны активно участвовать в процессе, помогая детям и направляя их, если это необходимо. Важно создать атмосферу совместного творчества.
2. Создание позитивной атмосферы: Родители могут поощрять детей за усердие, хвалить их за каждое выполненное действие.
3. Обогащение речи: Родители могут использовать занятия для обогащения словарного запаса детей, например, объясняя, что такое мишура, гирлянда, снежинка и т.д.
4. Использование простых инструментов: Важно использовать безопасные и простые инструменты для работы, например, ножницы с закругленнымконцам, пластилин, легко наклеивающиеся украшения.
Заключение
Работа с детьми требует терпения, последовательности и адаптации подхода в зависимости от уровня развития каждого ребенка. Важно использовать методы, которые способствуют активному вовлечению детей в процесс, помогают развивать их коммуникацию, внимание, память и эмоциональную сферу. Ваша поддержка и внимание к каждому ребенку помогут ему достигнуть наилучших результатов в обучении и социализации.
составила: логопед
СысолятинаО.А.